Первый слайд Второй слайд Третий слайд Четвертый слайд Пятый слайд Шестой слайд Седьмой слайд Восьмой слайд
Главная Представительство Сотрудничество с международными организациями Новости Об Узбекистане Фото

Повышение престижа профессии учителя – главный фактор гармоничного развития учащихся

2017 - Год диалога с народом и интересов человека 2017 - Год диалога с народом и интересов человека Выборы Президента Республики Узбекистан - 2016 Выборы Президента Республики Узбекистан - 2016 27 лет Независимости Республики Узбекистан 27 лет Независимости Республики Узбекистан Другие новости и события Другие новости и события Пресс-релизы Пресс-релизы Председательство Узбекистана в СМИД ОИС Председательство Узбекистана в СМИД ОИС Цели развития тысячилетия Цели развития тысячилетия Сотрудничество Узбекистана в рамках МОТ Сотрудничество Узбекистана в рамках МОТ Международный форум «Маком» Международный форум «Маком» Стратегия действий по дальнейшему развитию Стратегия действий по дальнейшему развитию Узбекская международная хлопковая ярмарка Узбекская международная хлопковая ярмарка Туризм Туризм Межд. промышленная ярмарка и Кооп. биржа Межд. промышленная ярмарка и Кооп. биржа 8 декабря – день Конституции Республики Узбекистан 8 декабря – день Конституции Республики Узбекистан Дайджесты прессы Узбекистана Дайджесты прессы Узбекистана
показать все ссылки
Повышение престижа профессии учителя – главный фактор гармоничного развития учащихся

Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев 17 июля провел совещание, посвященное вопросам реформирования и развития системы общего среднего образования.

В нем приняли участие Премьер-министр и его заместители, Государственные советники Президента, руководители ответственных за сферу министерств и ведомств.

В последние годы принят ряд указов и постановлений по организации всех этапов образовательной системы на основе современных требований. В соответствии с постановлением главы государства от 30 сентября 2017 года усовершенствована система управления Министерства народного образования, определены его основные функции и направления деятельности. Недавно в руководстве данного ведомства произошли значительные изменения, поставлены задачи по внедрению в учебно-воспитательный процесс передовых педагогических и информационно-коммуникационных технологий, повышению качества образования посредством повышения статуса учителей в обществе.

В ходе совещания состоялась презентация мероприятий по реформированию системы народного образования, разработанных на основе этих поручений.

Глава государства отметил, что общее среднее образование является фундаментом развития человеческих ресурсов, а школа - очагом формирования у молодежи знаний, мировоззрения и основ духовности.

На сегодняшний день в 9,7 тысячи школ страны обучаются 5,2 миллиона учащихся, в учебно-воспитательном и управленческом процессе заняты свыше 450 тысяч работников сферы.

Как отмечалось на совещании, в последние годы все большее внимание уделялось колледжам и лицеям, а вопросы совершенствования общеобразовательных школ в соответствии с современными требованиями, объединения их в единую систему оставались в стороне. Бюджетные средства для этой системы выделялись в последнюю очередь, работники народного образования кроме выполнения своих прямых обязанностей, регулярно привлекались к другим работам. В результате снизилось качество образования.

Вместо того, чтобы работать с детьми, учителя занимались сбором денег у родителей, "потаканием" капризам различных проверяющих комиссий. Это в свою очередь стало причиной снижения уровня посещаемости, безнадзорности школьников и попадания их под воздействие хулиганов и других различных негативных явлений.

В настоящее время сама жизнь требует увеличения инвестиций в “человеческий капитал". Так как сегодня инвестор не рассчитывает как раньше на дешевую рабочую силу. Потому что наше стремительное движение по пути научно-технического прогресса резко снижает потребность в низкоквалифицированных сотрудниках.

В этой связи руководству Министерства народного образования поручена разработка конкретных предложений по решению накопившихся в системе проблем.

Исходя из масштаба данного вопроса и специфики образовательной системы глава государства отметил, что прежде всего необходимо поднять статус учителей в обществе. К примеру, в таких государствах, как Южная Корея, Япония, Германия, Канада, учителя получают в 1,5 раза выше средней заработной платы по стране. А в нашей стране зарплата учителя составляет лишь 79 процентов от среднего заработка.

Кроме того, чтобы повысить статус учителей необходимо не привлекать их к другим работам, ограничить проверки и вмешательства в их деятельность. Для этого нужно образовать специальную правовую систему по защите прав учителей, выпускать социальные ролики, повышать их авторитет.

В то же время необходимо пересмотреть требования к директорам общеобразовательных школ и их заместителям. То есть, целесообразно назначать на директорскую должность кадры, обладающие поистине высокими управленческими (менеджерскими) способностями, резко повысить ответственность заместителей по духовно-просветительской и учебной работе, внедрить систему сертификации. Это будет способствовать улучшению внутриколлективной системы контроля. Для увеличения количества образцовых школ можно будет разработать их рейтинг.

Президент Шавкат Мирзиёев еще раз отметив, что финансирование в системе народного образования находится в неудовлетворительном состоянии, подчеркнул, что в прошлом году доля выделенных этой сфере бюджетных средств по отношению к ВВП снизилась с 4,1 до 3,8 процента. Поэтому при формировании Государственного бюджета на 2019 год Министерству финансов следует уделить особое внимание повышению доли данной сферы.

Глава государства предложил привлечь к сфере высококвалифицированных специалистов, в качестве стимулирующего их механизма образовать при Министерстве народного образования отдельный фонд.

Еще одна проблема заключается в том, что несмотря на принятие и реализацию нескольких государственных программ по строительству и реконструкции школ, 60 процентов из них все еще нуждается в ремонте. Главная причина кроется в привлечении к строительно-ремонтным работам нечистых на руку подрядчиков. В этой связи соответствующим ответственным лицам поручено внести предложение по созданию специальной инжиниринговой компании в системе народного образования.

Еще один вопрос, на котором акцентировал свое внимание Шавкат Мирзиёев – это поднятие качества общего среднего образования. При этом исходя из того, какие навыки будет получать учащийся в каждом классе, нужно пересмотреть государственные образовательные стандарты и учебные планы. Следует также уделить особое внимание обеспечению преемственности систем высшего и дошкольного образования.

Вместе с тем предстоит создать и издать учебники на основе самых современных методик, усилить в школах такие направления, как технологии, инженерия, математика, искусство, иностранные языки, переоснастить предметные лаборатории. Это позволит сформировать у учащихся навыки самообразования.

Президент отметил необходимость широкого внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования. В частности, для налаживания системы управления учебным процессом необходимо создать и централизовать базы данных учеников, родителей, учителей и школ. Переход приема учащихся в первый класс, перевода из школы в школу и других услуг на электронный формат создаст большие удобства. С переходом на осуществление деятельности в электронной форме учителям не придется часами заполнять документы, заниматься бумажной волокитой. База данных даст возможность идентифицировать учащихся, установить связи с системами здравоохранения, правопорядка и другими.

Для этого потребуется расширение охвата школ сетью Интернет. К сожалению, на сегодняшний день этот показатель составляет лишь 7 процентов. Исходя из этого на руководство Министерства народного образования возложена задача по разработке проекта соответствующего постановления, пересмотру в данном процессе организационных структур всех уровней по управлению системой.

Выступившие на совещании отметили, что ускорение реформы в сфере общего среднего образования, резкое улучшение качества образования, повышение статуса учителей, широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий, совершенствование учебно-воспитательного и управленческих процессов, кардинальное изменение отношения руководящих кадров к работе будут способствовать формированию абсолютно новой системы в этой сфере.

Действительно, окончание учащимися школы гармонично развитыми личностями, готовыми к самостоятельной жизни неразрывно связано с деятельностью учителя. Следовательно, повышение престижа профессии учителя является важной основой достижения этих благих надежд.

УзА